新華網(wǎng)北京3月3日電（張欣然）3月3日，全國(guó)人大代表、江西省委教育工委書(shū)記、省教育廳廳長(zhǎng)葉仁蓀做客新華網(wǎng)2019全國(guó)兩會(huì)特別報(bào)道。 在談到高校的思想政治工作時(shí)，葉仁蓀認(rèn)為，高校思想政治工作需要守正創(chuàng)新，變被動(dòng)說(shuō)教為主動(dòng)參與。
以下為文字訪談實(shí)錄：
主持人：2019年是新中國(guó)成立70周年，也是決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵之年。推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展是國(guó)家繁榮發(fā)展的必經(jīng)之路，請(qǐng)問(wèn)江西教育是如何踐行高質(zhì)量發(fā)展的，其中有什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎臀覀兎窒恚?/p>
葉仁蓀：推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，是國(guó)家繁榮發(fā)展的必經(jīng)之路，也是辦好人民滿意教育的立教之本。近年來(lái)，在江西省委省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們以辦好人民滿意教育為宗旨，進(jìn)一步深化教育領(lǐng)域綜合改革，取得了一定的成效。這些成效可以用“四個(gè)明顯”概括出來(lái)。
第一，教育供給能力明顯增強(qiáng)。從學(xué)前教育的情況來(lái)看，截至2018年年底，江西省學(xué)前教育的毛入園率達(dá)到了81.83%，和2012年相比提高了17.6個(gè)百分點(diǎn)，學(xué)前教育供給能力大幅增強(qiáng)。高中階段毛入學(xué)率、高等教育毛入學(xué)率較2012年也分別提高了11個(gè)百分點(diǎn)和15.5個(gè)百分點(diǎn)。各級(jí)各類(lèi)教育供給能力的提高，為教育的高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二，教育質(zhì)量明顯提高。從2012年到2018年，全省教育經(jīng)費(fèi)投入從775億提高到了1374億，增長(zhǎng)了77.29%。其中財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)從649億增加到1052億元，增長(zhǎng)了62.13%。強(qiáng)有力的財(cái)政支出為教育的高質(zhì)量發(fā)展提供了物質(zhì)保障，此外，教師隊(duì)伍的素質(zhì)也明顯的提高。無(wú)論是學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育還是高等教育，教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)都明顯提高。
第三，服務(wù)社會(huì)發(fā)展的能力明顯提升。我們重點(diǎn)抓了幾方面：一是抓校企對(duì)接，二是建立一系列服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的平臺(tái)，三是建立了線上線下服務(wù)企業(yè)的機(jī)制。通過(guò)高校和企業(yè)的對(duì)接，推動(dòng)全省經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。
第四，群眾對(duì)教育的認(rèn)可度明顯提高。可以用兩個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明：一是從這兩年全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)監(jiān)測(cè)情況來(lái)看，近兩年從外省凈流入江西的中小學(xué)學(xué)生達(dá)到了19580人。二是在本省范圍內(nèi)，也有20443名學(xué)生從城市流回到鄉(xiāng)村。這說(shuō)明整體教育質(zhì)量提高，教學(xué)環(huán)境改善，形成了人才的回流。這“四個(gè)明顯”說(shuō)明江西這些年來(lái)教育獲得了較好發(fā)展，同時(shí)通過(guò)教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。
主持人：在1月舉行的全國(guó)教育工作會(huì)議上，您代表江西省委教育工委、省教育廳就高校思想政治工作進(jìn)行了典型發(fā)言。請(qǐng)問(wèn)江西高校在思想政治工作方面取得了什么成效？
3月3日，全國(guó)人大代表、江西省教育工委書(shū)記、教育廳廳長(zhǎng)葉仁蓀做客新華網(wǎng)2019全國(guó)兩會(huì)特別報(bào)道。新華網(wǎng) 毛嘉煒攝
葉仁蓀：江西高校這些年來(lái)始終緊緊抓住思想政治工作的生命線，圍繞“堅(jiān)定辦學(xué)方向、培育時(shí)代新人”這兩方面，開(kāi)展了思想政治教育工作，持續(xù)鞏固基礎(chǔ)工作，守正創(chuàng)新重點(diǎn)工作，戮力攻堅(jiān)難點(diǎn)工作，著力構(gòu)建了江西高校思想政治工作體系，有力推動(dòng)江西高校思想政治工作的質(zhì)量不斷提升。
第一，建機(jī)制，夯實(shí)根基。一是完善建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、組織機(jī)制；二是強(qiáng)化保障機(jī)制；三是建立了思想政治工作的責(zé)任制。把高校黨委承擔(dān)思想政治工作的責(zé)任壓緊壓實(shí)，建立了橫向到邊、縱向到底，層層壓實(shí)的責(zé)任體系。
第二，立標(biāo)準(zhǔn)，建強(qiáng)隊(duì)伍。 一是編制好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；二是設(shè)置了輔導(dǎo)員的工作標(biāo)準(zhǔn)；三是暢通了輔導(dǎo)員發(fā)展的通道。
第三，謀創(chuàng)新，增強(qiáng)實(shí)效。為了做好思政工作，我們進(jìn)行了一些創(chuàng)新，比如建立了“黨委書(shū)記面對(duì)面”、“校長(zhǎng)約吧”、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“雙體驗(yàn)日”這三個(gè)制度。通過(guò)這樣的方式，把思想政治工作做深做實(shí)。高校思想政治工作需要守正創(chuàng)新，需要這樣一種陪伴，需要老師的深入，變被動(dòng)說(shuō)教為主動(dòng)參與。這三點(diǎn)就是江西高校思想政治工作取得的成效。
主持人：您說(shuō)的這三點(diǎn)成效來(lái)自于貫徹落實(shí)，來(lái)自于守正創(chuàng)新。咱們還進(jìn)行過(guò)哪些創(chuàng)新，來(lái)讓思想政治教育工作入腦入心？
葉仁蓀：這些年來(lái)，江西高校進(jìn)行的創(chuàng)新主要是三個(gè)方面：
一是做實(shí)第一課堂。我們抓好三所重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院和省里五所特色馬克思主義學(xué)院的建設(shè)，讓他們?cè)谒颊n教學(xué)過(guò)程中起到示范引領(lǐng)的作用。
二是讓優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行共享。我們實(shí)施了高校思政課程、優(yōu)質(zhì)課程的共享計(jì)劃，穩(wěn)步推進(jìn)課程思政示范改革。
三是做精網(wǎng)絡(luò)課堂?，F(xiàn)在大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用更加熟練，我們成立了江西高校網(wǎng)絡(luò)思想政治中心，并搭建了贛教云服務(wù)平臺(tái)和課堂資源的共享服務(wù)中心。這是在實(shí)踐中摸索出來(lái)的三方面創(chuàng)新，通過(guò)創(chuàng)新讓思政工作不僅做活，還要入腦入心。
主持人：江西是著名的革命老區(qū)，紅色政權(quán)遺址舊址、革命領(lǐng)袖舊居等紅色資源豐富，如何結(jié)合紅色資源開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育？
葉仁蓀：因?yàn)榻骶哂屑t色資源得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)發(fā)揮這樣的優(yōu)勢(shì)，我們?cè)诩t色文化教育方面打造出了以“四個(gè)一”為主要內(nèi)容的紅色文化教育體系?！耙槐窘滩?、一批基地、一臺(tái)演出、一系列紅色之旅”，通過(guò)“四個(gè)一”打造紅色文化教育體系。
一本教材：我們和教育部發(fā)展教育研究中心一起聯(lián)合主編了《紅色文化》這部教材。
一批基地：我們?cè)诮麇噙x了首批十個(gè)紅色育人基地，組織高校的學(xué)生到這些基地瞻仰學(xué)習(xí)。
一臺(tái)演出：我們?nèi)ツ暝谌〗M織開(kāi)展了“誦讀紅色家書(shū)，講述英烈故事”的比賽巡演活動(dòng)。一系列紅色之旅：我們發(fā)揮大學(xué)生的才智，把大學(xué)生自己的技術(shù)、智慧奉獻(xiàn)給貧困地區(qū)，組織了數(shù)十萬(wàn)名學(xué)生到贛南等原中央蘇區(qū)進(jìn)行支教活動(dòng)，派了2000多名音體美老師到貧困地區(qū)進(jìn)行志愿支教活動(dòng)，彌補(bǔ)當(dāng)?shù)匾趔w美老師的空缺。
主持人：江西被教育部列為思政教育“立體課堂”試點(diǎn)，請(qǐng)您介紹一下這項(xiàng)試點(diǎn)工作的進(jìn)展和設(shè)想。
葉仁蓀：去年教育部把江西在思政教育上的創(chuàng)新做法作為“立體課堂”進(jìn)行試點(diǎn)。按照教育部“一省一策”的要求，提出了思想政治工作“立體課堂”具體落實(shí)的設(shè)想。首先是在結(jié)構(gòu)搭建上，形成了“立體課堂”雛形；其次在第一、第二課堂和網(wǎng)絡(luò)課堂內(nèi)容貫通上下功夫。具體來(lái)說(shuō)，是打造以思政課和課程思政為主要內(nèi)容的第一課堂，圍繞第一課堂教學(xué)內(nèi)容來(lái)拓展實(shí)施第二課堂。通過(guò)結(jié)合一系列主題教育活動(dòng)來(lái)打造網(wǎng)絡(luò)課堂，推動(dòng)第一課堂優(yōu)質(zhì)教育資源和第二課堂的精品活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)課堂上得以拓展，使更多的大學(xué)生從中受益。（文字：張欣然 剪輯：劉昱 攝影：毛嘉煒 攝像：陳揚(yáng)，潘越 導(dǎo)播：張翔 主持：鄭琬 速記：孫云霞）
