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人生有夢(mèng)不覺(jué)寒!從腦癱患者到“博士研究生”
2019-04-23 10:44:56 來(lái)源: 新華網(wǎng)
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  新華社北京4月23日電 題:人生有夢(mèng)不覺(jué)寒!從腦癱患者到“博士研究生”

  新華社“中國(guó)網(wǎng)事”記者楊文 胡偉杰

  用一根手指,將研究成果敲成學(xué)術(shù)論文并發(fā)表……出生于甘肅蘭州的謝炎廷患有腦癱,但他憑借毅力刻苦學(xué)習(xí),作為旁聽(tīng)生堅(jiān)持在大學(xué)上完課程,又加入研究生課題組,甚至讀到了“博士”。人生有夢(mèng)不覺(jué)寒,謝炎廷懷有一顆探索未知的心,他希望繼續(xù)攀登知識(shí)的高峰。

  漫漫艱苦求學(xué)路

  蘭州大學(xué)圖書館昆侖堂前,學(xué)子們的腳步匆匆,謝炎廷步履蹣跚的身影總會(huì)出現(xiàn)在人群中。雖然很慢很吃力,但他堅(jiān)持定期去圖書館上自習(xí)。對(duì)于普通人數(shù)分鐘就能走上去的臺(tái)階,謝炎廷會(huì)花上半個(gè)小時(shí),但他樂(lè)此不疲。作為旁聽(tīng)生,他和其他同學(xué)一起上課、完成學(xué)業(yè),甚至繼續(xù)讀書深造。

  1992年9月29日,謝炎廷比預(yù)產(chǎn)期提前近50天出生。11個(gè)月大的時(shí)候,因?yàn)橐淮胃邿M(jìn)醫(yī)院檢查,醫(yī)生診斷為腦癱?!爱?dāng)時(shí)是無(wú)論如何也沒(méi)有想到的。”謝炎廷的母親劉小鳳說(shuō)。為了帶孩子治病,家人跑遍了各大醫(yī)院,但是謝炎廷的病情并無(wú)好轉(zhuǎn)。由于雙腳不靈活,到6歲謝炎廷才勉強(qiáng)會(huì)走路。

  到了上學(xué)的年紀(jì),學(xué)校都不愿意接收謝炎廷。謝炎廷的爺爺是20世紀(jì)50年代的大學(xué)生,劉小鳳和丈夫也深知教育的重要性,于是他們決定自己在家里教孩子。購(gòu)買好書本,電腦上報(bào)名學(xué)習(xí)網(wǎng)課……劉小鳳欣喜地發(fā)現(xiàn),謝炎廷在上網(wǎng)課時(shí)有時(shí)反應(yīng)很快,智力并無(wú)缺陷。在家中,謝炎廷與其他學(xué)生一樣接受著知識(shí)的洗禮。

  2011年,謝炎廷以社會(huì)青年的身份參加了高考。因?yàn)椴荒芎茏匀坏赜霉P寫字,謝炎廷只填寫了選擇題的答案。所有科目選擇題的滿分為280分,謝炎廷考了262分,其中數(shù)學(xué)選擇題滿分。即使如此,總分過(guò)低的謝炎廷無(wú)法被大學(xué)錄取。

  “難道不能上大學(xué)了嗎?”謝炎廷想起霍金的著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》?!盎艚鹑戆c瘓,但他大腦一直保持著運(yùn)轉(zhuǎn)。我比霍金幸運(yùn)多了,我也要堅(jiān)持科學(xué)研究!”謝炎廷下定決心。

  自強(qiáng)不息終圓夢(mèng)

  母親劉小鳳曾提議,讓他去附近學(xué)校旁聽(tīng)金融學(xué),但謝炎廷拒絕了?!拔蚁肴ヌm州大學(xué)學(xué)習(xí)物理”,謝炎廷理想的專業(yè)是物理學(xué)。但劉小鳳覺(jué)得過(guò)多的實(shí)驗(yàn)操作并不適合謝炎廷?!拔覇?wèn)他數(shù)學(xué)行不行,他說(shuō)可以”,劉小鳳告訴記者,她去找蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)商量,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)被謝炎廷的故事所打動(dòng),同意謝炎廷作為旁聽(tīng)生上學(xué)。謝炎廷因此圓了“大學(xué)夢(mèng)”。

  2011年9月,蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教授徐守軍正為大一新生上課時(shí),注意到了這位“特殊”的學(xué)生:不做筆記、身體經(jīng)常會(huì)搖晃……課后徐守軍才發(fā)現(xiàn),這位學(xué)生無(wú)法像正常人一樣握筆寫字,甚至張嘴說(shuō)話都很吃力?!暗险n的時(shí)候腰挺得特別直,聽(tīng)課十分專注”,徐守軍向同事們打聽(tīng)后才得知,這位特別的旁聽(tīng)生身體有病,但是智力完全正常?!八麑?duì)知識(shí)的渴求打動(dòng)了我”,徐守軍決定多關(guān)注這位特殊的學(xué)生。

  謝炎廷上課不能做筆記,靠大腦計(jì)算,于是徐守軍上課時(shí)會(huì)將語(yǔ)速放慢,并注意觀察謝炎廷的反應(yīng)。課間的時(shí)候,徐守軍會(huì)去謝炎廷的課桌前與他交流,肢體加言語(yǔ)加手勢(shì),這就是他們的溝通方式。時(shí)間久了,師生間形成了特別的默契。

  一個(gè)關(guān)于組合的問(wèn)題曾引起了謝炎廷的興趣,謝炎廷在課后查閱了大量資料,提出了自己的解決思路。作為老師的徐守軍積極鼓勵(lì)謝炎廷,師生二人一起討論,最終提出了解決方案。謝炎廷用一根手指打字,將成果敲成了學(xué)術(shù)論文,徐守軍幫忙翻譯成英文,得到了業(yè)內(nèi)學(xué)者的高度認(rèn)可。

  人生有夢(mèng)不覺(jué)寒

  2015年6月,謝炎廷修滿了本科教學(xué)計(jì)劃的學(xué)分,達(dá)到了畢業(yè)要求。雖然沒(méi)有學(xué)位證,但謝炎廷圓了大學(xué)夢(mèng)。謝炎廷還向徐守軍表達(dá)了想繼續(xù)深造的想法,徐守軍表示十分歡迎,“謝炎廷能選擇自己感興趣的內(nèi)容并提出解決思路,作為老師也是愿意繼續(xù)帶他的?!贝撕笾x炎廷加入了徐守軍的課題組,成為“編外”研究生。

  三年“讀研”時(shí)光,對(duì)謝炎廷來(lái)說(shuō)是充實(shí)的。為了方便謝炎廷上學(xué),家人賣掉了老房子,搬進(jìn)了蘭州大學(xué)本部附近的小區(qū)?!皬男^(qū)進(jìn)入學(xué)校,只有10多米的路程?!眲⑿▲P說(shuō)。謝炎廷從此風(fēng)雨無(wú)阻,徐守軍課題組每周兩次的組會(huì),除了兩次生病,他全部參加了,并與同學(xué)交流討論,積極表達(dá)自己的想法。

  2018年6月,到了研究生畢業(yè)答辯的日子,謝炎廷準(zhǔn)備好了幻燈片。徐守軍在臺(tái)下補(bǔ)充說(shuō)明,謝炎廷在臺(tái)上仔細(xì)講解,論文得到了答辯委員會(huì)的高度認(rèn)可,謝炎廷與其他研究生一起順利畢業(yè)。當(dāng)?shù)弥x炎廷想繼續(xù)學(xué)習(xí)的想法時(shí),徐守軍再一次鼓勵(lì)他:“如果愿意,可以繼續(xù)讀我的博士?!庇谑侵x炎廷當(dāng)上了“博士研究生”。

  2016年,徐守軍帶著謝炎廷和他母親參加了“第七屆全國(guó)組合數(shù)學(xué)與圖論大會(huì)”。2017年,謝炎廷的一篇學(xué)術(shù)論文發(fā)表在澳大利亞的一家學(xué)術(shù)期刊。2018年,謝炎廷和他母親前往合肥參加學(xué)術(shù)會(huì)議?!拔艺J(rèn)為謝炎廷的能力和學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)達(dá)到博士一年級(jí)的水平了,他在期刊上已經(jīng)發(fā)表了一篇論文,第二篇也正在發(fā)表中?!毙焓剀姼嬖V記者。

  “輔導(dǎo)他幾乎沒(méi)有影響我的教學(xué)。實(shí)際上我們平時(shí)少點(diǎn)應(yīng)酬,就能有足夠時(shí)間去做一些有意義的事情。學(xué)習(xí)讓他既快樂(lè)又滿足,這個(gè)過(guò)程加強(qiáng)了我教書育人的動(dòng)力?!毙焓剀姳硎荆冻鰰r(shí)間輔導(dǎo)謝炎廷,不僅能幫助他圓夢(mèng),他的母親也可以安心工作,對(duì)于他們家庭也是一件好事。

  人生有夢(mèng)不覺(jué)寒。謝炎廷對(duì)記者說(shuō),他希望能像霍金一樣,成為對(duì)社會(huì)有用的人?!耙院笞龀銎恋目蒲谐晒?,為社會(huì)作貢獻(xiàn)。”

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【糾錯(cuò)】 責(zé)任編輯: 張樵蘇
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